語意網 & 鏈結資料 工作坊

語意網 & 鏈結資料 工作坊

Formed and hosted by 臺灣數位成果永續維運計畫之成果平台維運計畫  

Date/ Time: 2013/06/08  10:00~17:00 （Break 12:00~13:00）

Location: 中央研究院資創中心

Why  

網 際網路已經逐漸從Web of document（文件網路）走向Web of Data（資料網路），而這個網路新世界是一個將資料從文件中解放出來，讓資料與資料間能更加多元化連結，使網上資料被運用的價值更加提昇的語意網 （Semantic Web）。而形成語意網的主要元素，就是每一個能更加清楚被機器解讀的資料，而鏈結開放資料(Linked Open Data，簡稱LOD)就是語意網的成功實作。

而這樣的轉變將影響網路上內容之間的連結與關係、搜尋引擎對網站內容的解讀、搜尋結果的呈現與排序、甚至我們編輯網路內容的方式......在這樣的巨型轉變之中，你準備好要跟著浪潮更上一層樓了嗎？

For whom:

1. 對網路發展新趨勢有興趣的人，且至少符合以下條件2 or 3

2. 有網路製作經驗者佳，有編輯經驗（不只是入稿）尚可，但需配合強烈學習意願

3. 看得懂html原始檔更優（只要看得懂，不用會徒手寫）

4.閱讀英文資料不會發抖，或產生抗拒感，或使用翻譯軟體即可緩解上述症狀。此為重要條件～～

   （新技術只有英文資料，不然你們學會以後開始翻譯成中文，如何？？）

What to Learn ??

1. 什麼是Linked Open Data(LOD) 與Semantic Web？

2. LOD與Semantic Web將會對未來網路造成的影響為何？

3. LOD與Semantic Web發展歷史與現況

上面這些就可以學很久，因此本次工作坊先學1~3，如果下課後大家還想再學，那我們會再開第二次，繼續學後續相關。內容包括：

• 介紹 RDF, RDFa, XML, Microformat, Microdata
• Data Modeling
• 在網頁中表達語意--如何編輯Microdata
• Microdata Data檢測工具介紹及使用方式

費用：免費，午餐飲料請自備（報到時大家可共同決定是否團體訂餐）

報名：請點選這裡報名，名額僅15名，欲者從速

聯絡窗口： hsiaojan.liu@gmail.com 

迷失後的成長

在成年禮專案認識單海時，除了感覺她非常聰明、內斂之外，就是她一貫「自掃門前雪」的行事風格。

對師姑來說，來自兒童村的少年裡面她最適合當leader（以下稱隊長），師姑才不管單海掃不掃別人家門前的雪。就這樣，單海「授命」擔任兒童村隊隊長。對此，單海的哀號始終沒有停過，甚至萌生退出的念頭。然而，師姑是條硬漢，對於單海的哀號與退意只說：「困難是可以劃除的，是你願不願意克服，每個鎖都有一把鑰匙，那鑰匙是經過努力、學習得來的，我只換兵不換將......」。

那時正值單海高一下學期開學，因緣際會認識了某位的學姐，根據單海事後自述：「有陣子，我迷失了自我，離開了原本屬於我的世界，到了不該屬於我的世界，然而，我學壞了，莫名地壞了，自己也不曉得，我認識了我學姐的朋友，突然間變成我學姐的小妹，願意為他付出一切，也因為這樣我們常常黏在一起......」。那段期間，我們發現單海的身上多出一些「行頭」，到陽廚的時間也逐漸減少，理由都是學校有活動。單海曾經帶學姐到陽廚認識師姑，無奈師姑直言「學姐看起來很老，不喜歡學姐」，也當面告誡單海要遠離學姐.......，我好奇學姐有什麼吸引力讓單海這樣死心塌地，在對話中我發現單海嚮往學姐所擁有的自由與空間，相對於被迫接受隊長之職，必須管理桀驁不馴的隊員的確是很大的對比。

廚藝比賽（4/27）前一晚，身為隊長的單海很晚才出現，還帶著非常不適宜的髮圈說隔天比賽要戴。對於比賽的結果，單海也沒有特別的感受與表達，一切看似非常淡定。

大家約好隔週六要慶功，原本說學校有事情的單海竟出現在陽廚，當天，師姑對她非常冷淡。傍晚，趁著十位少年逛夜市慶功時，我和師姑終於有空檔分享對於單海近況的看法。師姑直言他想放棄單海，她說已經勸過很多次都不聽，就放手算了。我能同理師姑的無力感，卻不認為應該此時放手，「如果她想走，她可以直接走，但是為甚麼她一直來來去去，還一直陳述我們都不喜歡聽的學姐的事情呢？」，我看著師姑狐疑的臉接著說：「我覺得她在求救，我們應該再拉一把，如果還拉不起來，那就放手.......」。

當晚回到陽廚，懷德隊的少年離開後，單海自己開了話題：「今天師姑說她不信任我，我覺得很傷心......」，剛才慶功的歡樂一下子全都被哭喪的臉給取代了。當下，我好感恩這個機會，讓我們能夠再拉單海一把，因此我坐直了身子，興奮地加入這場精彩可期的對話。

「你說了一個謊，就要用很多謊來包那個謊，所以你現在說的話，我根本就不相信」，師姑的愛總是很直接，單海的眼淚就要掉下來，但她很努力忍住。師姑用眼神示意我「該上工了」，於是我分享我發現單海的改變，也很好奇想知道學姐的生活吸引她的地方是什麼？ 單海表示學姐雖然出生在小康家庭，但她不跟家裏拿錢，自己靠唱歌跳舞賺錢，過很舒適自由的生活，這讓她很嚮往......。看到同年紀的人過著比自己舒適很多倍的生活，因此感到羨慕而迷失似乎也不奇怪，然而，「自由」到底是什麼？我們接著跟她討論「自由」的意義？學姐現在享有的自由能持續多久？而單海現在辛苦學習廚藝，以後能享有的自由與學姐現有的自由有何差異呢？

單海是個聰明的孩子，完全了解我們要傳達的想法，我發現她的臉部線條逐漸柔和，也開始直視我們，我知道我們已經牽住她曾經放開的手了。於是接著說：「我和師姑答應要牽住你們的手，但是如果你不給我牽，我沒有辦法勉強你，只能祝福你。 」

當晚討論結束後，單海伸著懶腰邊說：「今天過得好充實喔！」，後來，我抱她的時候她說：「愛你喔！」

這一遭，不僅牽住了差一點就放掉的單海的手，也建立了我和師姑的默契

愛可以用教的嗎？

那天晚上，我們四個大人八個小孩，一起送走在鐵道上停留了376年的朋友。照片右邊的孩子受到很大的驚嚇，雖然我讓她抱了很久依然無法平復她的驚恐。

睡在她下舖的我，才躺平就看到她伸下來的手，我伸出外側手，她用兩隻手緊緊握住。大約五分鐘後，照片左邊的女孩就伸出她的兩隻手給受到驚嚇的同伴握住，就這樣握了三個小時，直到兩人都睡著。隔天，兩人都發燒。

一夜沒睡的我，看著兩雙緊握的手，不禁思考，「愛」是可以用教的嗎？還是當孩子心裡的愛足夠了，就自然而然地會愛人呢？

出發時，我看到名牌上寫著「生命探索之旅」，直到那一刻我終於知道，這趟旅程與其名稱都其來有自。Namaste~

中國火車奇遇記

火車上經歷的事情對我來說也是非常震撼的，更何況是孩子
們。整個過程除了頭頂上的燈閃了四次（我感覺他們臨走前說謝謝）之外，就是透過特殊體質的人傳訊他們的故事與感受，代表的人非常知書達禮，用字譴詞非常文雅，稱呼我們為「老師與書生」，說故事的方式也很動人。
在我決定要經歷這個過程時，我知道這是必然發生的事情，與其恐懼，不如用愛化解。因此我告訴孩子：中國雖然很有錢，但在「給予愛」這件事情上卻是非常貧乏的，我們來自一個豐盛且充滿愛的國家，我們要把我們擁有的光與愛傳出去給需要的人。我帶著孩子進行送光的觀想、禱告、唱聖歌......，再請孩子說出他們的祝福。

大部分的孩子在經歷過後心中滿是感激與感動，抱著我說覺得自己好幸福，而且可以這樣幫助人感覺很棒。
隔天，有個孩子告訴我她夢到在月台上看到一個異常高大的人在調整軌道，之後兩輛列車擦身而過（如果沒有調軌道，將會撞車），之後那個人轉頭對她微笑。孩子自己解夢：我們送走他們之後，他們就去了該去的地方了，我們從此分道揚鑣。

不僅是對孩子，對我來說也是很動人的生命之旅阿～～～

感謝艱難的任務

「去光鹽營擔任主廚」這個任務是師姑主動提議的，高神父和Jenny阿姨都歡喜接受。師姑說這對少年們是很棒的挑戰，而且可以讓長年為光鹽營掌廚的簡媽休息一下，何樂而不為呢？

由於光鹽營第一天與少年們的綠島之行衝突，因此請陽光廚房媽媽支援。少年們是從光鹽營第二天（7/5）開始擔任主廚，共有八位少年參加本次任務，由師姑用小車分兩次接送他們往返師姑家與活動場地，來回一趟約需40分鐘，這種通勤對於需要五點就開始準備早餐的團隊來說尤其艱難。

然而，少年們充分發揮解決問題的精神，一向害羞的小老鼠主動提出可以借住就在附近的兔媽家*，單海和阿基師則表示兔媽一定非常歡迎大家借宿。兔媽果然如少年們預期地一樣慷慨和熱情，因此師姑的溫情接送直到營隊結束時才派上用場。7/6開始，少年們自行4點半起床、走路到活動場地打理營隊早餐。

對於光鹽營的任務，我曾經勸師姑要讓孩子主導，避免重覆「大人指揮、小孩動作」的模式，這樣少年們才能學習自主完成任務。師姑表示這次願意學習「放手」，少年們也信誓旦旦說他們一定會自動自發完成任務，還要幫我監督師姑是否有學習「放手」。

7/6早上我打電話給師姑，詢問少年們執行任務的狀況，師姑先是大歎一口氣，接著說：「他們表現太好了！」，我感覺師姑的話中有話，因此取消了買冰淇淋慰勞少年的計畫，直奔現場一探究竟。


光鹽營的任務比我想像中複雜許多，除了師姑以外，其他人都沒有料理150人份的餐食的經驗，再加上營隊學員不習慣預定的全蔬食菜單，更改後的菜單全是少年們不熟悉的菜色 ，再加上煮大鍋菜的設備對還在成長中的他們來說，的確「大了點」。雖然有上述種種困難，但少年們一心想玩、無法進入狀況的態度仍難辭其咎，師姑說她沒有辦法放著讓他們自己處理，因為這樣結果就是150人餓肚子.......，她還說想遣返三名「無用」的小廚師--小丑、YP、和TW。

看來事態嚴重，而我們必需要把任務完成，因此我開啟了團體討論，讓大家自評表現，再由班長單海為大家的表現評分。我一改過去溫和說理的角色，非常嚴肅地宣佈：「班長評分最後的三名，在準備晚餐期間如果沒有改善，並且主動表達想要留下來，那今晚我就會負責遣返。我們是來這裡工作，不是來這裡玩，只要有人表現不好，就會影響整個團隊......」，少年們知道我是認真的，各個一臉嚴肅。

本來只是要去拍照和慰勞大家的我，看到這種情勢只好穿著短裙拖鞋、背著相機進廚房，除了緊盯那三個吊車尾的，也教導單海人力調度與工作進度安排。LK在心得中提到：「下午另一位大救星來了就是曉栴阿姨，師姑看到她彷彿看到菩薩似的，一直燦爛的笑著.....」，我想師姑真的累呆了，她不曾期待我這個花拳繡腿的外行人進廚房幫忙的。

當天晚餐晚了十分鐘，但大家都覺得比之前更有條裡和團隊默契，並且共同期許隔天開始都要準時出餐。三個吊車尾也大幅改善工作態度，因此當晚遣返專車沒啟動。

隔天開始，三餐都準時出餐。早餐全由少年們自行處理還能準時出餐，這讓師姑與我相當感動。中餐、午餐雖然仍需我們協助，但已經不用同時手忙腳亂加上大呼小叫，我和師姑還曾經一度在旁邊翹腳納涼，這種轉變真是驚人，同時也很感人。那天晚上，獨自煮出豆腐醬料的TW主動走到我身邊說：「阿姨，你昨天那個唸很重要.....」，他是指我說要將他們遣返的訓話，提醒了他要振作。他在心得中提到：「第二天，大家雖然都還沒有進入狀況，不過我們還是很努力，但有些人在玩，而有些人是在努力做菜，因為這樣我們才讓師姑下來幫我們，讓我覺得很沮喪。今天們從早到晚都是師姑在幫我們的忙......」

當晚，我忍不住嘮叨師姑「牙給」(台語發音，沒事找事做的意思)，承接這個對團隊來說太艱難的任務，師姑大笑沒有正面回應我。然而，事後證明少年們在過程中被激發的潛力、堅持與克服困難的毅力，如果不是這種艱難的情境的確無法刺激出來。

 哲民的心得提到他自己很需要克服的事情：「第二天，......」

身為班長的單海，除了要帶領玩心很重的少年團隊，還要負責與營隊工作人員溝通，任務尤其艱難。在面對鍋底煮焦的稀飯，單海趕緊想辦法解決，並且主動跟團隊道歉，面對態度嚴厲的質問，單海也能夠不卑不亢地理性對話。她在心得中提到：「面對各式各樣的人.........」

雖然能執行任務，但一直心理不是很舒爽的Lk提到：「第五天，也是最後一天」

我們要感恩光鹽營高神父的包容與親身示範的「謙卑」，我相信，發生在營隊中的任何事情，對少年們來說，都是成長過程中深刻與滋養的記憶。




* 兔媽是另一家育幼院的保育員。後來兔媽告訴我，單海、阿基師和小老鼠曾經從育幼院走路到兔媽家，這是他們家某一次的挑戰任務。這三位少年方向感真好，竟然完全認得。

**預定菜單以少年們熟悉的陽光廚房的蔬食料理為主，但全蔬食讓營隊學員不適應，因此營隊第三天開始菜單全部修改。

走，我們去做玉米餅

SS用針在手上刺了讓大人揪心的字，三個大人輪流詢問，但卻只有兩個大人問出差不多相同的「官方說法」。我先被告知了這件事情。

SS 帶了一本筆記本在我身邊坐下，開始哈拉起來，同時用筆記本遮住那個「傷口」，我已經不記得他說了什麼，但很明顯感覺到他一點都不希望我看到那個傷口。

SS要我教他攝影，用我那台他想要借去旅行的相機。他對構圖很有天份，拍了好些精彩的照片，還幫我發現我未曾使用的功能。因為要拿相機，他無法再遮住那傷痕，我清楚看到已經結痂的「死亡」，那是會讓人揪心的痕跡，難怪姑老師忍不住「關心」很多下。

姑老師有感於他可能因為情傷而自殘，因此特別買了愛心便當食譜和很多便當小物，說要和大家一起做愛心便當。姑老師用難得溫柔的語氣說：「表達愛有很多種方式，做一個愛心便當送給自己愛的人，是很棒的事情.....」。愛心便當食譜引起熱烈搶閱，SS選了「鬼王便 當」，就是那種有「可愛的黑臉魔王」的愛心便當，感覺上他的愛心便當想要傳達一種「可愛的憤怒」。

就在大家都選好要 做的便當後，我也好奇地翻起食譜，一邊幻想自己會收到讓人感動尖叫的愛心便當。食譜停留在「玉米煎餅」 那頁，我說：「這很簡單，如果你們會做這個，那會很棒喔！」。SS在我沒察覺的狀態下，出現在我旁邊說：「那我們現在去做」，完全沒有思考就說「好」的 我，跟他一起走向廚房。我聽到姑老師在我們身後說：「他們同一天生的，就是這樣馬上行動......」

我們在廚房忙了許久，還吸引來兩位小男孩加入，我的工作就只是確認他們對食譜的解讀沒有錯誤。就這樣六隻手加上一張嘴，做出了玉米煎餅。我拿成品去給姑老師品嚐，師姑稱讚不已，接著也進來關心這充滿自動自發氣氛的熱鬧廚房。

姑老師用很含蓄地語氣說：「SS，你比較喜歡跟HJ阿姨一起做菜喔，很幸福的感覺.....」，霎時我才發現，我完全沒有察覺姑老師的情緒變化，因為我太融入被邀請做菜的歡樂之中。我只能笑著回應：「難道是因為有頭髮，跟沒有頭髮的關係嗎？」

當天晚上，姑老師跟我說，他看到SS滿臉愉悅，她知道SS跟喜歡的人一起做菜感覺很幸福，她也因此覺得很幸福。雖然，姑老師對於自己沒有被邀請，難免有些失落。

然而，我也看到師姑的「進步」，師姑很微妙地表達了自己的心情，強度剛剛好到不至於讓SS感到罪惡。我跟姑老師分享我的發現，也告訴她：「其實我忍了一整天，我載他去買食材的路上我很清楚知道，如果我問了，那玉米煎餅就不用做了，所以我還是硬生生吞下那個關心......」

或許，對SS來說，有一種痛得要這樣才能被釋放，我們在表達關心的同時，也得學習尊重。「只要繼續愛他就好了，以後他會懂得.....如果他要到中年才願意療癒那個傷口，我們也要尊重他」，我這樣跟姑老師說。

終於能夠愛你，KB

自從對KB許下承諾，我就不斷提醒自己要注意他的進展與變化，KB仍繼續偷東西，雖然是小東西，但沒經過允許就拿，仍然是「偷」，就是不允許。

KB有次跟姑老師說他睡覺時怕黑，姑老師很貼心買了小夜燈給他，還買兩個，告訴他：「如果第一個壞掉了，還有一個可以用.....」 。我們都想讓KB知道，他現在是有人照顧與疼愛的小孩了。他願意表達自己的需要，著實是很大的進步。

「你知道，阿姨一直很想愛你，就像我愛KL一樣」，我很直白開場了，他沒有回應
「但是我愛不下去.......，因為每次我想要開始愛你，就會聽到你又違反了我們的約定，不偷東西」
 KB一直沒有回應，但也沒想逃避，很認真坐在我身邊靜靜聽著
「幾個月之前我帶幾個小孩去我家住，當時我真的很想帶你去，但我一想到如果你偷我家一張衛生紙，我都會傷心到哭，所以後來我還是沒有帶你去.....我希望你做到連一張衛生紙都不偷......」
「或許你以為，只要跟KL很像，就會得到阿姨的疼愛，但並不是這樣的，你要做你自己，你也有可愛的地方，我想要愛那個做自己的KB，你願意試試看嗎？」KB最終還是點點頭，帶著沈重的笑容離開。

一個星期後，我正在和別的小孩講話，KB在旁邊很小聲說：「阿姨，有比KL那個更辣的藥膏嗎？」（因為他們正在練單車，我交一條肌肉鬆弛劑讓KL保管）
「更辣的在美國才買得到，台灣沒有....」，我說
「KL那個擦幾次以後就不辣了......」，看來KB真的很想說服我他也值得一條肌肉鬆弛劑的保管權
「那就不要常常擦阿!!!」顯然我不太有耐心聽他說，很想趕緊打發他

這個對話如我所願一下子就結束了，KB離開我的視線。十分鐘後我似乎聽到一個聲音說：「你不是告訴KB，他需要什麼可以跟你說，你會幫他想辦法嗎？」，我像被一棍打醒，跑到他們正在看電影的教室。

摸著黑找到KB，我搭著他的肩膀細聲說：「KB，你剛才說的事情阿姨聽到了，給我一點時間去找......」，KB表情很平淡，點點頭。或許他剛才有感覺到我的疏忽與拒絕，但他很堅強吞下去了。

當天晚上，我在靜心祈禱中謝謝提醒我的神靈，也祈請他們對KB的守護與祝福。

當我拿出「更辣」的肌肉鬆弛劑時，KB臉上的好像開了一朵花，我謝謝他願意告訴我他的需要。那天，我還送了KB一條圍巾，做為他全年級跑步第一名的獎勵，我相信這次跑步第一名將是KB脫離小弟身份，開始「做自己」的重要里程碑，因為他總算有一件事情超越他所崇拜的大哥。

那天，我覺得自己和KB中間的線連起來了，我終於能夠開始愛他，謝謝KB，也謝謝我自己。

愛不下去的KB

KB是個可愛的孩子，但我總是愛不下去.......

每次覺得他好可愛，就要開始愛的時候，他總是會惹個麻煩，不把大家搞得烏煙瘴氣絕不善罷甘休。我不勉強自己，我的心是肉做的，沒辦法就是沒辦法，我總是這樣安慰自己度過每一次想愛他但愛不下去的痛苦時光。

我想，KB一定也察覺到我的愛一直來來回回，他似乎很想得到這個愛，他會搶著要跟我講電話、聲稱我要找的人睡著了、看到我的時候特別興奮，尤其特別模仿我當時最疼愛的孩子，就像是小弟模仿大哥那樣，一看就讓人感覺不自然地彆扭。

 有一回，KB到外頭偷了東西，老師們分享了他們的觀察與心情，我突然覺得這孩子好孤單阿，他一直還活在得在街頭闖蕩生存的狀態，這突如其來的靈感讓我想要跟他說說話。

「你知道你現在是有人照顧和疼愛的孩子嗎？」我說
他搖搖頭，眼神中充滿純真和疑惑，還有很少出現的「水光」
「你現在是有人照顧和疼愛的孩子，我希望你學著不要偷東西，你需要什麼，說一聲就好，老師會幫助你的」，因為他偷了一本畫畫本，完全讓人跌破眼鏡。
「如果你需要的東西，老師沒辦法給你，來跟我說，我會幫你想辦法，好嗎？」我很衝動，說出這樣的承諾。
KB微微點頭，不太敢正視我的眼睛，最後我還是抱了他，希望他能感受我也很努力想要愛他，我們兩個都要加油才行。