學習做個稱職的倉鼠爸爸

師姑捧著盒子，眼神透露出心疼看著那隻一直要爬出盒外的倉鼠。其他老師、社工也紛紛前來探望，不久大家就開始討論起這隻被小朋友從學校帶回來的「違規倉鼠」該怎麼辦呢？

「不能養寵物」是院區的規定，但之前已經有院童從家裡帶烏龜到院區來養、這次又來了隻倉鼠，該怎麼辦呢？

大人分成兩派，開始發表自己的看法，這段討論真的很精彩，如果倉鼠聽得懂，一定會很感動大家為他這樣大費唇舌辦論，但倉鼠也別誤會，大家是為了小孩。

贊成派以彩潔阿姨和絲瑞老師為主，他們認為養寵物可以培養小孩的責任感。反對派以師姑和海齡阿姨為主，他們覺得小朋友每次都一頭熱，後面就棄養，可憐的是動物。海齡阿姨是活生生的受害家屬。

最後大家同意，這次要讓小朋友自己證明他們有能力照顧寵物，才同意讓他們養。而在小朋友「證明」這段時間，倉鼠就先「託孤」給贊成派的思瑞老師了。

當天晚上，我被邀請一起跟孩子討論，因為海齡阿姨和師姑感覺很害羞，所以我只好打頭陣了，我看著那兩位想要當倉鼠爸爸的小男生說：「你們兩個想要養倉鼠，是嗎？」他們很肯定點點頭。
「但你們有能力照顧他們嗎？」我故意露出誇張的表情，強調我的質疑。

他們兩個很認真說明他們已經學到的倉鼠知識，其中讓我們大為詫異的是：用來給倉鼠洗澡的粉末，竟然可以曬太陽以後回收再使用。我聽到這裡完全忍不住噁心的表情說：「那以後你洗頭髮的泡沫，我也要留起來讓你繼續洗，要不要？」「不要！！」倉鼠爸爸候選人很堅定拒絕。

後來他們又提到說要把倉鼠關在一個塑膠盒，鑽幾個洞讓他們呼吸就可以。我只能繼續演「那我也要把你們關進小盒子裡，鑽幾個洞讓你們呼吸」，他們還是很堅定拒絕，「不要」。

我想是時候告訴他們「己所不欲，勿施於人」的道理了，我用爸爸媽媽生了小孩之後，沒辦法照顧小孩做為例子，說明他們如果想要當倉鼠爸爸，必須要證明他們有能力當個好爸爸，包括：他們必須有完整的倉鼠飼養知識、事先了解養倉鼠需要的設備與金額（還要有足夠的零用錢），並且徵求院區大人的認可與同意。而且，所有他們不願意別人對他做的事情，他都不能那樣對待倉鼠。

我想給他們一週來準備，師姑立即說：「一週太久了，我沒辦法等這麼久」，其中一位小男孩馬上回應：「星期二就可以（也就是三天後），我週末就開始收集資料」，看到他這樣回應我其實已經心軟了，但我必須繼續演，於是接著說：「那好，週二晚上，如果你們沒有拿出完整的資料，那師姑就會幫你們辦「與倉屬的再見會」了喔！」

隔一星期，我聽說兩位倉鼠爸爸真的很積極準備資料，還寫了連署同意書，在院區徵求大人們的同意。

我問倉鼠爸爸這件事情，他馬上秀出他們準備的資料和連署同意書，也同意讓我拍照。連署書上還加註一旦他們棄養的處罰條款，一個小孩這樣敢作敢當，真了不起。「阿姨不是院區工作人員，所以不能簽，但我也同意你們，真是太棒了！」，我拍拍他們的肩膀這樣說。我順便問：「那如果有人不同意，怎麼辦呢？」倉鼠爸爸眼神非常堅定回答我：「少數服從多數」。我相信，倉鼠爸爸在這件事情中學到了非常多寶貴的經驗呢！

我實在很讚嘆這兩個小孩的堅持與準備，或許更該感動的是倉鼠吧！總算有小朋友可以當個稱職的倉鼠爸爸了。然而，這過程最令人感動的是院區的大人，面對這種「給大人找麻煩」的事情，大家並未以大人的權威直接拒絕，而是共同討論不同意見與看法，一同找出大家都可以接受且是以「給小孩最適當的教育」為目標的解決方案。